ATIVIDADES DO EIXO 2 - CURRÍCULO

ATIVIDADE 2.1

›  Elaborar uma apresentação contendo a proposta do projeto elaborada na atividade 1.5 da Unidade 1;

›  Visite o blog de seus colegas e faça comentários.

ATIVIDADE 2.2

›  Essa atividade trata-se de uma discussão na qual os participantes podem compartilhar com os colegas as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas e as conquistas, bem como as potencialidades evidenciadas durante a implantação do projeto.

ATIVIDADE 2.3

›  Considerando a temática abordada nesse eixo, compartilhe com a turma o entendimento de cada um sobre a seguinte pergunta:

•  ›  Como se caracteriza o currículo que se desenvolve com o uso de computadores e Internet nas atividades de sala de aula? 

ATIVIDADE 2.4

 ›  Os cursistas devem retomar a proposta do PITEC elaborada na Unidade 1 deste curso e interrogar sobre o andamento do projeto em relação aos seguintes aspectos:  tema, disciplinas envolvidas, objetivos, ações realizadas, atitudes e valores vivenciados, resultados alcançados, utilizando o roteiro “Análise do Projeto na ação”. Disponível em:  http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod85175/conteudo/unidade_2/projeto%20pitec%20na%20acao.doc.

ATIVIDADE 2.5

›  Nessa atividade, os cursistas são novamente convidados a participar de um fórum de discussão, partindo de um depoimento da Professora Léa Fagundes, no qual ela desafia a reflexão colocando a seguinte questão: Você, educador, está pronto para a cultura digital? Disponível em: http://webcurriculo.wordpress.com/2008/08/09/podcast--com-lea-fagundes/.

Atividades do Eixo 1

Atividade 1.1

›Meu projeto pessoal/profissional

Atividade 1.2

›Escolher um dos teóricos apresentados, fazer um estudo mais aprofundado de suas ideias, consultando as fontes sugeridas ou outras a que ele tiver acesso, destacar um aspecto considerado por ele importante.

Atividade 1.3

›Nessa atividade, o professor-cursista é convidado a refletir suas ideias, em torno do que é um Projeto e quais são suas características.

›Para orientar, são apresentadas duas questões:

›Todo projeto é interdisciplinar?

›É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?

Atividade 1.4

›Nessa atividade, deverão identificar e registrar boas práticas com projetos usando tecnologias para a construção de um banco de projetos. Deverá ser elaborado um relato de uma experiência a partir de sua própria prática ou de projetos realizados por outros professores de sua escola.

Atividade 1.5

·         Nessa atividade, os cursistas devem elaborar uma proposta de projeto a ser implementada em sala de aula. Sugere-se partir das observações feitas no Banco de Projetos e de um diálogo prévio na escola.